Veränderte Darstellung von Familienstrukturen/Kindheit in - download pdf or read online

By Kirsten Manegold

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, be aware: 1,7, Universität Kassel, Veranstaltung: Jugendliteratur, Sprache: Deutsch, summary: Im Rahmen des Seminars „Jugendliteratur“ möchte ich mich vertiefend mit der Darstel-lung von Familienstrukturen bzw. Kindheit in der Kinder- und Jugendliteratur auseinan-dersetzen, wobei mein Schwerpunkt sich der Jugendliteratur widmet und die Kinderlitera-tur in shape von Bilderbüchern außer Acht lässt. Dabei möchte ich neben der aktuellen Darstellung auch auf den Wandel eingehen, der sich bei der Beschreibung von Familien und Familienproblemen in der Jugendliteratur vollzogen hat.

Zunächst werde ich einen kurzen Überblick der Familiensituation in Deutschland geben, die sich seit der vorindustriellen Zeit bis heute verändert hat, um einen Bezug zur Realität herzustellen. Anschließend werde ich, um zusätzlich eine praktische Aktualität aufzuwei-sen, ein Jugendbuch bezüglich der dargestellten Familienform und des Umgangs der Fami-lienmitglieder untereinander analysieren. Zu diesem Zweck habe ich das Buch „Und used to be mach ich?“ von Gudrun Pausewang gewählt, dessen Erstausgabe im Jahr 2003 erschienen ist. Das Buch ist für jugendliche Leser/Leserinnen ab thirteen Jahren geeignet. Auf stilistische Mittel, die die Autorin verwendet, werde ich bei meiner examine nicht eingehen, sondern ausschließlich auf die Familienstruktur.

Des Weiteren wird mir die wissenschaftliche Forschung Aufschluss darüber gewähren, wie sich Familiensituationen in der Kinder- und Jugendliteratur verändert haben und wie sie aktuell dargestellt werden.

Meine Fragestellung, die sich aus diesem umfangreichen Themengebiet ergibt, ist, ob und inwiefern sich der gesellschaftliche Wandel in der Jugendliteratur niederschlägt.

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Der Magische Realismus bei Miguel Angel Asturias (German by Medina Zec PDF

By Medina Zec

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Romanistik - Spanische Sprache, Literatur, Landeskunde, notice: 2, Universität Kassel, Sprache: Deutsch, summary: Die Avantgarde in der lateinamerikanischen Literatur entfaltete sich erst in den letzten Jahrzehnten. Seit den siebziger Jahren versucht die Forschung ein Profil der Avantgarde Südamerikas herauszuarbeiten, mit dem Schwerpunkt auf die 20er Jahre des 20. Jahrhunderts. In den vierziger Jahren setzte das „neue Schreiben“ ein, die Nueva Novela, die zwei Jahrzehnte später zur „Boom-Literatur“ wurde. Die Neuerungen handelten von städtischen Lebensformen, existentiellen Fragestellungen und einer individuellen Weltsicht. Viele Innovationen gingen auf bekannte, moderne Techniken zurück. Europäische Strömungen, wie der Dadaismus und der Surrealismus, beeinflussten die lateinamerikanischen Avantgarde-bewegungen nachhaltig. Mitunter flossen Fragestellungen über die Existenz des Lebens, die Selbstfindung und auch die Absurdität in die literarischen Texte ein. Eine Richtung, die sich in Lateinamerika herausgebildet hatte, battle die those der „wunderbaren Wirklichkeit“ von Alejo Carpentier, oder dem „Magischen Realismus“ von Miguel Ángel Asturias. Diese Neuerungen waren Ausdruck einer entscheidenden Entwicklung in Südamerika.

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Download PDF by Georg Rabe: Du bist irgendwie anders – und ich auch: Didaktische Analyse

By Georg Rabe

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, word: 1,7, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (Institut für Germanistik), Veranstaltung: Literarische Sozialisation im Primarbereich , Sprache: Deutsch, summary: Im Mittelpunkt dieser Hausarbeit steht das Kinderbuch 'Irgendwie anders'. Bereits nach dem ersten Durchlesen battle ich von dem Zugang des Buchs zu sozialen Themen wie Andersartigkeit und Toleranz nicht nur beeindruckt, sondern auch von der Übertragbarkeit auf die Grundschulpraxis überzeugt. In dieser Hausarbeit werde ich, den Kriterien zur didaktischen examine Wolfgang Klafkis folgend, den Gegenstand bzw. Inhalt des Buches analysieren, die Bedeutung des Inhalts für die Gegenwart als auch für die Zukunft von Kindern im Grundschulalter sowie die Zugänglichkeit zur Thematik herausstellen. Darüber hinaus erarbeite ich einen speziellen methodischen Vorschlag zur Verwendung des Buches in der Grundschule und die damit verbundenen Lernziele.

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Download PDF by Clive W. Earls: Evolving Agendas in European English-Medium Higher

By Clive W. Earls

English medium-of-instruction (EMI) is remodeling modern day universities around the globe, growing more and more advanced linguistic and intercultural realities which academics, scholars and decision-makers needs to negotiate. educating subject material at higher-education point in the course of the medium of English, in international locations the place English is neither an legit nor nationwide language (e.g. the Netherlands, Germany), is a hugely advanced phenomenon fraught with demanding situations and merits. EMI programmes are able to reworking family measure programmes into systems of intercultural educating and studying through infusing them with higher numbers of foreign college and scholars. both even though, EMI programmes pose a socio-linguistic, -cultural and -economic problem through institutionalising English at higher-education point inside a rustic and displacing slightly nationwide and minority languages. This booklet, the 1st of its variety, offers an up to date and empirically-informed exploration of those salient topics in Europe, in line with major empirical info amassed and analysed at the German EMI context.

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Download PDF by T. Muller,J. Adamson,P. Brown,S. Herder: Exploring EFL Fluency in Asia

By T. Muller,J. Adamson,P. Brown,S. Herder

In EFL contexts, a lack of percentages to boost fluency within the language school room can result in marked obstacles in English talent. This quantity explores fluency improvement from a couple of various views, investigating measurements and school room options for selling its development.

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Download PDF by Jeff Zwiers: Building Academic Language: Meeting Common Core Standards

By Jeff Zwiers

“Of the over 100 new courses at the universal center kingdom criteria (CCSS), this one actually sticks out! within the moment variation of Building educational Language, Jeff Zwiers offers a much-needed, entire roadmap to cultivating educational language improvement throughout all disciplines, this time putting the rigor and demanding situations of the CCSS entrance and middle. essential resource!”
—Andrea Honigsfeld, EdD, Molloy College

“Language is necessary to the advance of content material studying as scholars delve extra deeply into particular disciplines. whilst scholars own powerful educational language, they're higher in a position to severely research and synthesize advanced rules and summary ideas. during this moment variation of Building educational Language, Jeff Zwiers effectively builds the connections among the typical middle nation criteria and educational language. this can be the ‘go to’ source for content material academics as they transition to the expectancies for school and profession readiness.”
—Katherine S. McKnight, PhD, nationwide Louis University

With the adoption of the typical center nation criteria (CCSS) by means of lots of the usa, scholars need assistance constructing their realizing and use of language in the ­academic context. this can be crucially vital all through heart college and highschool, because the topics ­discussed and ideas taught require an organization snatch of language with a view to comprehend the better complexity of the subject material. Building educational Language exhibits academics what they could do to assist their scholars take hold of language rules and boost the language talents they’ll have to achieve their optimum degrees of educational achievement.

The moment variation of Building educational Language contains new innovations for addressing particular universal middle criteria and in addition offers solutions to an important questions throughout quite a few content material components, including:

  • What is educational language and the way does it fluctuate by means of content material area?
  • How can language-building actions aid content material figuring out for students?
  • How can academics help scholars in utilizing language extra successfully, particularly within the educational context?
  • How can educational language utilization be modeled generally within the classroom?
  • How can lesson making plans and review aid educational language development?

An crucial source for instructing all scholars, this publication explains what each instructor must learn about language for helping interpreting, writing, and educational learning.

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Read e-book online Zu Judith Hermanns "Sommerhaus, später". Eine didaktische PDF

By Lisa Sangmeister

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, observe: 14 Punkte, Philipps-Universität Marburg (Institut für Neuere Deutsche Literaturwissenschaft), Veranstaltung: Einführung in die Literaturdidaktik, nine Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Ich habe bewusst eine Kurzgeschichte der so genannten ‚jungen deutschsprachigen Literatur‘ gewählt, da guy den Schülern einen Einblick in alle Bereiche der Literatur gewähren sollte. Jedes Werk erlaubt einen Einblick in die Lebenswelt, in der es verfasst wurde. Das vorliegende Werk wurde 1998 verfasst und ist damit der Lebenswelt der Schüler sehr nah. Darüber hinaus thematisiert es Themen, wie beispielsweise die Problematik der Identitätsfindung, die Schülerinnen und Schüler unmittelbar betreffen.

Der erste Teil dieser examine beschäftigt sich mit dem Lerngegenstand und erläutert damit die Struktur des Inhalts. Die Frage nach der Struktur des Inhalts soll laut Klafki nicht rein fachwissenschaftlich betrachtet werden. Der Fachwissenschaft komme eine regulative Funktion zu (vgl. Jank, Meyer 2002: 226): Zwar solle das Thema fachwissenschaftlich korrekt formuliert sein, doch vor allem sollen an diesem Punkt „didaktisch relevante und fruchtbare Fragen“ (Jank, Meyer 2002: 226) an das Thema gestellt werden. Daher erläutert die folgende Sachanalyse nur Punkte, die auch für den Unterricht geeignet und von Bedeutung sind. Auf die Sachanalyse folgt die didaktische examine, welche die Gegenwarts-, Zukunfts- und exemplarische Bedeutung sowie die Zugänglichkeit des Themas beschreibt.

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New PDF release: Hong Kong. The self-imposed image of "laissez-faire"

By Marco Klapper

Seminar paper from the 12 months 2009 within the topic Orientalism / Sinology - chinese language / China, grade: 1,0, collage of Tubingen (Asia-Orient Institute, division of chinese language and Korean Studies), direction: neighborhood reports higher China, language: English, summary: the previous British colony of Hong Kong is often pointed out as a vintage instance of constrained executive and loose marketplace capitalism. The island is broadly thought of to be one of many final bastions of unfastened company, and by means of governmental measures the least regulated market. in lots of papers, Hong Kong is consequently often called a so known as "laissez-faire" method. This paper examines to what volume the character of laissez-faire can in reality be accounted for in colonial yet particularly post-colonial Hong Kong politics.

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Download e-book for iPad: Shinto in Japan. Nationalreligion oder veralteter by Katja Friedrich

By Katja Friedrich

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Orientalistik / Sinologie - Japanologie, observe: 1,0, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Interkulturelle Wirtschaftskommunikation), Veranstaltung: Einführung in die Ostasiatischen Religionen, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: „Japanische faith ist Shinto, der Weg der Götter. Shinto ist die Wurzel der japanischen Kultur. Wer die japanische Kultur verstehen will, muss Shinto verstehen, wer Shinto nicht versteht, kennt Japan nicht. Shinto ist in seiner Essenz seit Urzeiten gleich geblieben. Shinto bewahrt die Urverbundenheit mit der Natur. Wenn im heutigen Japan nicht immer Harmonie zwischen Mensch und Natur herrscht, so deshalb, weil sich die verwestlichte japanische Gesellschaft nicht oder nur ungenügend ihrer shintoistischen Wurzeln besinnt.“1

Gegenstand dieser Hausarbeit ist die japanische faith Shinto. Es soll beschrieben werden, used to be sich hinter dieser uralten Glaubensrichtung verbirgt, die uns Europäern noch relativ fremd, doch im Japaner tief verwurzelt ist. Der Vielfalt der religiösen und kulturellen Einflüsse des Shinto ist guy sich kaum bewusst, bevor guy nicht ein Verständnis für das japanische Religionsempfinden entwickelt hat. Mein Ziel ist es, einen Überblick über das Wesen und den Stellenwert des Shinto in der japanischen Gesellschaft zu geben und wechselseitige Einflüsse zwischen faith und kultureller Identität der Japaner zu beleuchten.

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